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新爱婴武汉讲座:捕捉孩子内心的成长需求是早教关键

  5月22日上午,由和楚天都市报联合举办的“快乐来自教育——早期教育专题讲座”在武汉举办,讲座主讲由中国著名、中国协会副会长、新爱婴创始人之一王惠文老师担当,200多名家长积极参与了这次讲座。

  营造和谐的成长氛围

  “宝宝在家里四处乱跑,外婆在后面跟着哄着喂饭,妈妈在一旁严厉的责怪外婆不该求着孩子吃饭。在座的各位家长朋友,这幅画面里面,你觉得谁做得最不对呢?”在王惠文老师的引导和提问下,家长们重新思考了这个经常会遇到的问题。王惠文老师指出:“家长不应该当着孩子的面产生争执或责骂,可以事后私下沟通”。和谐温馨的家庭氛围对孩子成长非常重要。妈妈对外婆的责怪,会让孩子认为是自己导致了大人的争吵,内心深处产生自我否定,长此以往就容易“不作为”,不会自由表达自己的喜好和思想,产生压抑感。

  就此问题王惠文老师给予家长们有效的建议:一定要保持积极乐观的生活态度。因为孩子是父母的影子,早教的前提是父母从改变自己开始,通过自己的乐观向上带动孩子的快乐成长。

  “要不要再来一次?”

  树立了正确的之后,如何培养智慧的宝宝呢?王惠文老师指出:尽早开始,从敏感期着手,在日常生活中进行,循序渐进。

  很多父母都意识到早教起步越早越好,但有时候也许会操之过急。王老师指出:“儿童的智慧发展是循序渐进的过程,我们要学会期待,而不是追求立竿见影。”王惠文老师通过实例像家长们解释了为什么0到6岁的孩子常常喜欢不断重复学一首儿歌,重复做一个游戏,重复听一个故事,而这些往往会让家长觉得不理解甚至担心孩子。“其实重复学习是儿童智慧开发的重要内容,在大人看来很简单的事情,孩子却需要很多次的重复才能真正接受、消化,进而产生学习的满足感和快乐。所以我们看一个蒙台梭利老师是不是合格,就看她会不会说一句话,那就是‘要不要再来一次’。”

  观察是教育的法宝

  关于把握孩子的敏感期,很多家长会产生疑问:什么是宝宝的敏感期呢?“其实这个敏感期,有点类似我们成人的恋爱期。”王老师笑言,“它们都是对某个事物产生了极大的兴趣,喜欢或关注到了甚至不可理喻的地步。”如果宝宝出现了这样的变化,做父母的就应该提供各种手段让这种敏感得以发挥。“比如通过让宝宝拿爸爸的拖鞋,拿妈妈的购物袋,来锻炼他们的运物能力;比如通过各种数字的排列游戏,延展他们对数学的兴趣。”

  家长听课感想

  李先生:儿子一岁三个月了,他妈妈在家全职带他,感觉自己工作忙,陪孩子的时间太少。看到报纸上关于这个讲座的信息,就赶过来了,学到了不少专业的方法,但更重要的是要尽量多陪孩子,将这些好的早教方法学以致用。

  杨女士:王老师讲得非常好,虽然我明年才准备要宝宝,但是今天这堂课让我很受益。其实早教更重要的是教家长,让家长有早教的意识,学会早教方法。毕竟每周一两次,时间短,更多的还是家长在日常生活中的教育。

  崔先生:儿子快一岁了,我这段时间正在考察哪个好,也听过几家机构的讲座,感觉都没有把他们的早教理念表述清楚,今天感觉王老师讲的又生动又易懂,道理还很清晰。

  蒙台梭利教育的八大特点

  一、热爱儿童,尊重儿童学习独立的意愿,让儿童通过自身努力自主自由地学习。

  二、用心创设适宜的环境是教育者的重要职责,环境是儿童自我成长发展的决定因素。

  三、儿童在“工作”中练习独立,完成自我成长的使命。

  四、顺应儿童自然成长的规律,不强求、不施压。

  五、教育者要学会“静观等待”、“克制”、“公正无私”和保障儿童自由的实现。

  六、以教具和教具以外的人类活动的领域,促进儿童整体性地发展。

  七、吸收中华文化和当代科技成果,适应本土、适应时代。

  八、接纳现代创新的教育模式和教学方法,充实发展儿童的早期教育。